Unsere Schwerpunkte
Klasse mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt
Klasse mit naturwissenschaftlichen Schwerpunkt
Ansprechpartner: Dr. Andreas Grasser, Jonas Bergen
Weshalb eine Klasse mit naturwissenschaftlichen Schwerpunkt?
Kinder besitzen eine natürliche Neugier. Sie wollen Phänomene in der Natur verstehen, sind von technischen Erfindungen fasziniert, wollen vieles selbst ausprobieren und experimentieren. Diese Neugier möchten wir durch eine Klasse mit Naturwissenschaftlichen Schwerpunkt aufgreifen und Freude an entdeckendem, naturwissenschaftlichem Arbeiten wecken, sowie Kompetenzen und Methoden langfristig fördern.Diese Förderung in Naturwissenschaftenverstehen wir auch als eine Antwort bzw. Verantwortung auf Appelle aus Wirtschaft, Politik und Wissenschaft durch neue Konzepte den Unterricht in diesen Fächern zu stärken.
Wie ist die Klasse mit naturwissenschaftlichen Schwerpunkt organisiert?
Interessierte Schülerinnen und Schüler entscheiden sich nach der Anmeldung zur 5. Klasse für die Klasse mit Naturwissenschaftlichen Schwerpunkt.
In dieser MINT-Klasse findet ein für das ganze Jahr zweistündiger Zusatzunterricht statt. Zum einen in Form einer Zusatzstunde Naturwissenschaften. Zum anderen nehmen die Schüler an der AG Forscherklasse teil (eine Doppeltstunde, vierzehntäglich). Dabei werden die Schüler von einen Naturwissenschaftlichen Klassenlehrer begleitet.
Wie kommt mein Kind in die Klasse mit naturwissenschaftlichen Schwerpunkt?
Für Schülerinnen und Schüler, die in die MINT-Klasse wollen, kann bei der Anmeldung an der Konrad-Duden-Schule das Anmeldeformular für die MINT-Klasse ausgefüllt werden.
Dieses Angebot beschränkt sich zunächst auf den gymnasialen Zweig.
MINT - Mathematik / Informatik / Naturwissenschaft / Technik
MINT
Ansprechpartner & Koordinatoren: Herr Dr. Andreas Grasser, Frau Dr. Schamberger, Jonas Bergen
Der Ausdruck „MINT“ ist ein Initialwort, das aus den Begriffen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik gebildet wurde.
Als KulturSchule Hessen wurde die KDS mit ihren naturwissenschaftlichen Schwerpunkten Referenzschule für diesen Bereich.
Verleihung des MINT-DIGITAL-Zertifikates 2023 und 2026
In einer feierlichen Zeremonie wurde der Konrad-Duden-Schule im September 2023 und im Oktober 2026 das begehrte „MINT digital“-Zertifikat zum wiederholten Male verliehen. Diese Auszeichnung, bei der es sich um eine Folgezertifizierung handelt, würdigt das besondere Engagement der Schule im Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) sowie ihre Bemühungen um eine innovative und zukunftsorientierte Bildung.
Neben der Freude über das Zertifikat sind Lehrende und Lernende der Schule ebenso glücklich über die neue Ausstattung der Schule seit diesem Schuljahr: So wurden endlich alle Klassenräume mit Beamern oder interaktiven Whiteboards sowie schnellem Internetzugang ausgestattet. Den Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern stehen somit die bestmöglichen Werkzeuge für einen modernen zukunftsweisenden zukunftsweisenden Unterricht zur Verfügung.
Es freuen sich über die Folgezertifizierung „Digitale Schule“ (von links nach rechts):
Herr Alexander Schmitt, Frau Heike Salzmann, Nils Goldmann, Frau Roswitha Giebel, Lunis Landefeld, Herr Heiko Glende, Lias Kiehne, Herr Dr. Andreas Grasser, Herr Timo Schäfer (Bei den drei Schülern handelt es sich um das Schulsprecherteam.)
Verleihung des MINT digital-Zertifikates 2017 (<<< Bericht)
Die Konrad-Duden-Schule wurde bereits 2015 als MINT-freundliche Schule zertifiziert.
Verleihung der Urkunde am 14.10.2015 in Dreieich
http://www.mintzukunftschaffen.de/mint-freundliche-schulen.html
MINT-Projekte in Hessen - Bestandsaufnahme und Strukturanalyse
AG Forscherklasse
Ansprechpartner: Frau Dr. Jutta Schamberger, Herr Dr. Andreas Grasser, Jonas Bergen
Du interessierst dich für Naturwissenschaften oder Technik? Du hast schon immer gerne experimentiert? Dann ist die Forscherklasse genau richtig für dich. Hier kannst du mit deinen Mitschülern interessanten naturwissenschaftlichen Fragen nachgehen, wie zum Beispiel:
Kann Knete schwimmen?
Warum sinkt ein tonnenschweres Stahlschiff nicht?
Wie überlebt ein rohes Ei einen Sturz aus dem dritten Stockwerk?
Wann steigt ein Heißluftballon auf?
Wie kann man mit einfachsten Materialien einen Heißluftballon bauen?
Wieso brauchen Pflanzen Licht zum Wachsen?
Wie kann man eine einfache Brücke bauen?
Wie wird Seife hergestellt?
Wie funktionieren elektrische Schaltungen?
Wir bieten dir an, in den Fächern Biologie, Chemie und Physik schon in der 5. Klasse auf spielerische Weise zu forschen. Hierzu haben wir bereits vor über 10 Jahren die Forscherklasse eingeführt. Wir treffen uns einmal pro Woche von 13:30 Uhr bis 15:00 Uhr. Mit dengrößeren Schülern fahren wir auch zu Experimentierlaboren nach Göttingen und Wolfsburg und zu vielen anderen interessanten Orten.
Die AG Forscherklasse 6 wurde in Form eines Projektunterrichts konzipiert, welcher die Teildisziplinen Biologie, Chemie und Physik integriert. Konzepte und Methodenverständnis der Fachdisziplinen werden nicht addiert oder gesondert betrachtet, vielmehr sollen durch Alltagsbezüge und durch die Orientierung an Phänomenen fächerübergreifende Schnittmengen gefunden und genutzt werden, sodass durch das Bereitstellen interdisziplinärer Lernmöglichkeiten an phänomenorientierten Problemstellungen ein ganzheitliches Verständnis der Naturwissenschaft gewährleistet wird. Die Forscherklasse fokussiert lebensweltliche und überfachliche Phänomene oder Handlungsformen, indem übergeordnete Themengebiete aufgegriffen und bearbeitet werden. Beispiele sind die Projekteinheiten Nahrung und Ernährung, Wasser, Luft, Boden sowie Kriminaltechnologie. Die Forscherklasse hat es sich zur Aufgabe gemacht zwei Grundsätze zu erfüllen. Zum einen sollen die im Sachunterricht entwickelten naturwissenschaftlichen Grundkenntnisse und Kompetenzen aufgegriffen werden, zum anderen müssen naturwissenschaftliche Konzepte und Methoden derart vermitteln werden, dass in der Folge die Differenzierung in die Fachdisziplinen Chemie, Biologie und Physik problemlos erfolgen kann. Bekanntermaßen gestaltet sich das deutsche Bildungssystem sehr heterogen. Da auch die Grundschulen die unterschiedlichsten Bildungstheorien als Lehrgrundlage nutzen, wäre es ausgesprochen naiv davon auszugehen, dass Schüler mit Beginn der Orientierungsstufe auch nur annähernd gleiche naturwissenschaftliche Kompetenzen und Kenntnisse besitzen. Daraus resultiert die Prämisse, die Forscherklasse mit der Annahme zu konzipieren, dass die Schüler vorwiegend alltagsbedingte Vorstellungen und Vorkenntnisse von der Naturwissenschaft aufweisen.
Somit leistet diese AG einen Beitrag, das Interesse der Schüler an der Naturwissenschaft fühzeitig zu wecken und zu fördern. Der Spaß an Naturwissenschaften soll im Mittelpunkt stehen.
Schule und Theater - Kooperation mit den Festspielen
Ansprechpartnerin: Frau Andrea Exner
Im Jubiläumsjahr 2026 haben die Schülerinnen und Schüler der Theater-AG bei den Stücken Parzival und Pippi Langstrumpf mitgewirkt. Außerdem gab es zum ersten Mal seit vielen Jahren eine Theateraufführung auf dem Schulhof anlässlich des Festspieljubiläums und des Jubiläums der KDS. >>hier klicken<<
Schülerinnen und Schüler der Theater AG der Konrad-Duden-Schule unter der Leitung von Andrea Exner haben beim Stück „Das kleine Gespenst“ bei den Bad Hersfelder Festspielen im Jahr 2023 und 2024 mitgewirkt.
2025: Ronja-Räubertochter >>hier klicken <<
Schulprogramm „Schule und Theater“
Gemeinsame Theaterbesuche
Es ist nicht damit getan, dass man jemanden zum ersten Mal ins Theater lockt und die Schwellenangst damit für dieses eine Mal abbaut, sondern man muss gerade das junge Publikum zu „Wiederholungstätern“ machen.
Besuch von Aufführungen in Theatern
Unter der Leitung von Frau Exner wird in jedem Schuljahr für alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8 bis 10 der Besuch von mindestens drei Aufführungen angeboten; Drama, Komödie und Musical. Besucht werden die Theater in Fulda, Kassel, Eisenach und Bad Hersfeld. Vor- und Nachbereitung finden entweder in der Schule durch Frau Exner, oder im Theater, durch eine Theaterpädagogin, statt.
Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 besuchen jährlich das Kinderstück zur Weihnachtszeit im Staatstheater Kassel, welches in der Regel im Deutschunterricht vor- und nachbereitet wird.
Besuch der Bad Hersfelder Festspiele
Neben den Theaterfahrten erhalten alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 7 bis 10 die Möglichkeit, gemeinsam die Aufführungen der Bad Hersfelder Festspiele zu moderaten Preisen zu besuchen.
Alle Klassen 5 und 6 besuchen jährlich am Spaßtag der Abschlussklassen eine Aufführung des Kinder-/Jugend-/Familienstücks der Bad Hersfelder Festspiele. In der Regel wird die entsprechende Lektüre von der Schule angeschafft und gemeinsam im Deutschunterricht besprochen.
AG Theater
Theater ist gut für Kinder. Theaterspiel fördert Kreativität und Ausdrucksfähigkeit, Selbstbewusstsein und soziale Kompetenz. Theater lässt Kinder und Jugendliche die verschiedenen Ausdrucksformen der Kunst erfahren – Musik, bildende Kunst, Tanz, Literatur – und macht mit tradierten wie aktuellen Strömungen unserer Kultur vertraut. Kinder und Jugendliche lernen durch Theaterspiel im Ensemble, welche Bedeutung Vertrauen, Zuverlässigkeit, Offenheit und Kooperationsbereitschaft haben. Gründe genug, Jugendliche und Theater in einen intensiven Kontakt zu bringen – und auch die Medien als erweiternde Dimension mit einzubeziehen.
Die AG Theater
Zurzeit nehmen zwischen 50 und 60 Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen und Schulzweige an der AG Theater teil. Die verschiedenen Arbeitsgruppen (Schauspieler, Regisseure, Requisiteure, Techniker usw.) treffen sich in der Regel einmal in der Woche für zwei Stunden. Die Theaterarbeit ist eine soziale Gruppentätigkeit, bei der alle aufeinander angewiesen sind, damit am Ende eine gelungene Produktion stehen kann.
Beim Theaterspiel steht für alle das Darstellen im Vordergrund der Arbeit. Daneben bieten das Entwickeln von Bühnentexten, die Gestaltung des Bühnenraumes, das Anfertigen von Requisiten und Kostümen, der Einsatz von Licht- und Tontechnik sowie die Gestaltung eines Programmheftes den Jugendlichen viele Möglichkeiten, sich auch weiteren Aufgaben in ästhetischen Feldern zu stellen.
Die AG Theater fördert die Vortrags- und Präsentationsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler, sie lernen adressatenbezogen und selbstbewusst aufzutreten. Beim Theaterspielen verbessern die Schülerinnen und Schüler ihre Kommunikationsfähigkeit und erweitern ihre sprachliche Kompetenz, indem sie u. a. lernen, dass durch das Sprechen gleiche Texte unterschiedlich gestaltet werden können. Sie benutzen Sprache auf vielfältige Weise und entwickeln eigene Texte. Sie gehen dabei mit Sprache kreativ um.
Geprobt wird in der Aula; ein Aulanebenraum dient als Umkleide-, Werk- und Requisitenraum.
Mindestens einmal pro Jahr stellt die AG Theater ihre Arbeit im Rahmen einer Aufführung eines adaptierten oder selbst geschriebenen Theaterstückes vor.
Sport
Fachschaft Sport
Wir haben uns bewusst dazu entschieden neben unserer "Klasse mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt" keine eigene Sportklasse anzubieten. Stattdessen bieten wir ein breit gefächertes Angebot an sportlichen Arbeitsgemeinschaften und die Teilnahme an Wettbewerben.
**Neu** ab Sommer 2025 ist unsere AG Fußball für die Klassen 5 und 6 mit dem Trainer Leon Pomnitz. Herr Pomnitz ist Spieler bei SG Barockstadt Fulda-Lehnerz.
Arbeitsgemeinschaften im Bereich Sport an der Konrad-Duden-Schule
- Basketball
- Fußball (Klassen 5 und 6)
- Skaten
- Badminton
- Schneesportwoche (Klasse 7)
- Hip-Hop-Tanz
- Turnen
- Schach
- Tennis (bei Bedarf)
Sportstätten
Wir nutzen das großzügige Sportstättenangebot unserer Schule und der Stadt Bad Hersfeld:
- gut ausgestattete zweiteilige Sporthalle der Konrad-Duden-Schule
- "Konrad-Duden-Arena"
- den Jahnpark in der näheren Umgebung zum Schulstandort
- das Geistalbad für sportliche Schwimmwettkämpfe und das jährliche Schwimmfest
- Außensportanlagen: Rasensportplatz mit Leichtathletikanlage auf dem Obersberg in Bad Hersfeld,
- Beachvolleyballanlage und Kunstrasenplatz im Jahnpark
Projekte & Wettbewerbe
- Schneesportwoche (Klasse 7)
- Bundesjugendspiele (Klassen 7-10)
- alternative Bundesjugenspiele (Klassen 5 und 6)
- Schwimmfest
- Teilnahme an Wettkämpfen Jugend trainiert für Olympia
- wechselnde AG- Angebote (Basketball, Fußball,...)
- Brennballturnier der Klassen 5 (Organisation durch die SV der KDS)
Für die 5. und 6. Klassen finden alternative Bundesjugendspiele im Jahnpark statt. Hier werden anstatt der klassischen Disziplinen Fünfsprung, Weitstoßen, Wendesprung und Crosslauf durchgeführt.
Ziele und Strukturen des Sportunterrichts in Hessen
Den Kernbereich des Schulsports in Hessen bildet der obligatorische Sportunterricht, der alle Schülerinnen und Schüler in allen Schulformen und Schulstufen erfasst.
Daneben sind folgende weitere Handlungsfelder im Schulsport von Bedeutung:
- Wahlpflichtunterricht,
- Wahlunterricht (Arbeitsgemeinschaften).
Die zweite Säule des Schulsports bildet der außerunterrichtliche Bereich:
- Talentsuche und Talentförderung,
- Zusammenarbeit von Schulen und Vereinen im Breiten- und Freizeitsport,
- Schulsportliche Wettbewerbe,
- Spiel- und Sportfeste.
Ein weiterer wichtiger Bestandteil ist die Pflege und Aufrechterhaltung einer Wettkampfkultur, die unwiderruflich zum Fach Sport gehört. Die Teilnahme an verschiedenen Wettkämpfen des Schulsportprogrammes „Jugend trainiert für Olympia“ in den Sportarten Fußball, Basketball, Tischtennis, Handball und Gerätturnen sind Standard an der KDS. Auch nehmen eine Vielzahl an Schülerinnen und Schülern jedes Jahr am traditionellen Lollslauf teil.
Personen
Fachsprecher: Leon Pomnitz
Fachschaft: Jan Birkenbach, Heiko Glende, Alexandra Görlitz, Jonas Gräbedünkel, Björn Gruber, Leon Pomnitz, Sabine Sondergeld
Makerspace
Makerspace
Ansprechtpartner: Herr Alexander Schmitt, Frau Bock
zum Konzept auf Logo klicken
Konrad-Duden-Schule eröffnet Makerspace (Dezember 2023)
Musik
An der KDS gibt es ein vielfältiges Musikangebot.
Die Schülerinnen und Schüler können in Musik einen Schwerpunkt wählen. In der Jahrgangsstufe 5 und 6 gibt es derzeit folgende Schwerpunkte:
- Gitarre
- Singen
- Blechbläser
- Percussion
- ohne Schwerpunkt
AG-Angebot im Bereich Musik
- Konrad-Duden-Singers
- Chor (Ulli Meiß) ab Klasse 7
- Blechbläserensemble der MSO
- Teilnahme GBO Bigband möglich
Die KDS hat eine Kooperation mit der Musikschule.
Neue Sprachen
Fachschaft Moderne Fremdsprachen
ANGEBOTE
- jährliche Englandfahrt (Worthing 2024 >>hier klicken<<)
- AG Cambridge Certificate Course (A2 und B1)
- AG DELF
- Teilnahme am Bundesfremdsprachenwettbewerb
- Jährliche Teilnahme am Projekt Meet US-Amerikaner/innen im Gespräch mit Schulklassen
- schulinterner Vorlesewettbewerb Englisch
- regelmäßiger Besuch englischsprachiger Theaterstücke
PROFIL
Kernziel des Fremdsprachenunterrichtes ist die Entwicklung der mündlichen und schriftlichen Kommunikationsfähigkeit, um so zu ermöglichen, dass im landeskundlich situativen Unterricht und schließlich auch in komplexeren Zusammenhängen freie Kommunikation stattfindet, z.B. im Rahmen von Austauschprogrammen, Sprach- und Urlaubsreisen oder im Studium.
UMSETZUNG
- Unsere Auswahl an Themen richtet sich insbesondere im Anfangsunterricht weitgehend am Lehrwerk aus, das einen situativen, landeskundlichen Unterricht ermöglicht.
- Wir vermitteln diverse Lern- und Arbeitstechniken, die den Erwerb und Arbeitsprozess des Erlernens einer Fremdsprache optimieren.
- Wir bieten lebendigen und handlungsorientierten Sprachunterricht, der moderne Medien und Kommunikationsstrukturen einbezieht.
- Rollenspiele und Darstellendes Spiel sind Teil unseres Curriculums und ermöglichen einen lebendigen und anschaulichen Unterricht.
- Die interkulturelle Praxis ist unsere Zielorientierung.
BESONDERHEITEN ENGLISCH UND FRANZÖSISCH
Unsere Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit …
- … Projekte mit Partnerschulen durchzuführen, u.a. mit Frankreich und weiteren europäischen Ländern im Rahmen von Erasmus+, deren Ziele ein kultureller Austausch und eine gegenseitige Begegnung sind. Auch ein Projekt mit England ist in Planung.
- … bei Interesse an einem Individualaustausch teilzunehmen, der u.a. durch das Brigitte-Sauzay-Programm realisiert wird. Ansprechpartnerin ist in diesem Fall Frau Gözübüyük.
- … sich am Programm FranceMobil zu beteiligen, das ihnen jedes Jahr die französische Sprache und Kultur näherbringt, indem sie mit Muttersprachlerinnen und Muttersprachlern in unserer Lernwerkstatt (siehe unten) in Kontakt treten.
- … an Fahrtenwochen teilzunehmen.
Deutsch-Französischer Kulturaustausch 2015
BESONDERHEITEN SPANISCH
Spanisch wird ab dem Schuljahr 2024/25 - neben Latein und Französisch - als zweite Fremdsprache im gymnasialen Bildungsgang (ab
Jahrgangsstufe 7) angeboten. Beim Erlernen dieser Sprache haben unsere Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, …
- … das Tor zur spanischsprachigen Welt zu öffnen (weltweit über 580 Millionen Spanisch Sprechende).
- … ihre kommunikative Kompetenz, das Sprechen und Schreiben und das Hören oder Lesen zu fördern. Sie können Ereignisse im spanischsprachigen Ausland verfolgen und durch den landeskundlichen Vergleich das Eigene und das Fremde gegenüberstellen.
- … im Rahmen von Erasmus+ an einem Schüleraustausch ins spanischsprachige Ausland bzw. an einer Sprachreise teilzunehmen.
- … Spanisch als fortgeführte Fremdsprache an der Modellschule Obersberg, z. B. als Grundkurs oder als Leistungskurs zu belegen.
Erasmus+
Die Konrad-Duden-Schule nimmt seit vielen Jahren am internationalen Fortbildungsprogramm Erasmus+ teil. So können Lehrkräfte in der unterrichtsfreien Zeit an internationalen Fortbildungen im europäischen Ausland teilnehmen. Fortbildungsinhalte sind: Sprachtraining, Unterrichtsmethodik und Themen zur Landeskunde europäischer Staaten.
Dank Erasmus+ sind einige Partnerschaften mit Schulen im europäischen Ausland entstanden. Begegnungsreisen von Lerngruppen mit Partnerschulen werden vom Programm umfangreich finanziell unterstützt.
LERNWERKSTATT
In der Lernwerkstatt haben unsere Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit …
- … am eTwinning-Projekt teilzunehmen. Beim eTwinning organisieren und führen Lehrkräfte gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen aus Ländern, die am Programm Erasmus+ teilnehmen, Präsens- und Onlineaktivitäten mit ihren Schülerinnen und Schülern durch.
- … mit Muttersprachlerinnen und Muttersprachlern in Kontakt zu treten. So können Lernende im Klassenverband am Projekt MEET US der Fulbright Comission Germany teilnehmen (Bild 1). Dabei unterhielten sich die Schülerinnen und Schüler mit der amerikanischen Dozentin angeregt über viele Bereiche des Lebens in den USA, z.B. Kultur, Politik und das Schulsystem. Auch das Programm FranceMobil (siehe oben) ist in unserer Lernerkstatt beheimatet (Bild 2).
- … digitale Medien zu erfahren und handlungsorientiert zu nutzen, zu denen u.a. der Beamer, das Whiteboard und das Tablet zählen.
- … selbstständig den Umgang mit analogen und digitalen Nachlagewerken einzuüben.
- … Rollenspiele zu üben und vorzustellen. Unsere Schülerinnen und Schüler können sich dabei auf zwei Räume verteilen, um sich in Ruhe auf ihre Präsentationen vorzubereiten und v.a. das laute und szenische Sprechen zu üben (Bild 3).
- … mit zusätzlichen Freiarbeitsmaterialien ihre Kenntnisse und Fertigkeiten zu vertiefen, wie z.B. mit Bild- und Dialogkarten.
- … Literatur-Workshops durchzuführen.
- … sich auf die Teilnahme an Vorlesewettbewerben im Schulverbund vorzubereiten.
- … an AGs teilzunehmen, z.B. dem Cambridge Certificate Course, der ihnen die Möglichkeit bietet, ihre Sprachfertigkeiten in der Zielsprache zu schärfen und ein Zertifikat anzustreben, das ein Leben lang Gültigkeit besitzt und bei späteren Bewerbungen in der Arbeitswelt Vorteile bringt.
Fachsprecherinnen:
Englisch
Frau Gözübüyük
Französisch
Frau Gözübüyük, Frau Walther
Spanisch
Frau Rausch
Schach an der Konrad-Duden-Schule
Schach an der Konrad-Duden-Schule
„Schach ist mehr als nur ein Spiel – es ist eine faszinierende Kombination aus Strategie, Taktik und Kreativität.“
Schach fördert das logische Denken und die Problemlösefähigkeit. Die Spieler müssen vorausdenken, verschiedene Strategien abwägen und Entscheidungen treffen. Das hilft den Schülerinnen und Schülern nicht nur im Schach sondern auch in anderen Fächern. Die Schüler lernen fairen Wettbewerb und entwickeln Respekt für den Gegner und lernen sowohl mit Siegen als auch mit Niederlagen umzugehen.
Die Schach-AG trifft sich einmal pro Woche am Nachmittag mit ihrem Schachlehrer Herrn Michael Laudert und der Schachlehrerin Frau Treude. Die Schülerinnen und Schüler können dann je nach Leistungsstand an den Schachmeisterschaften teilnehmen, beim Hessenpokal in Karben oder einfach am schulinternen Blitzschachturnier.
Titel beim Hessischen Schulschach-Pokal in Karben
1. Platz Einzel Mädchen
Houria Bouktab Klasse G 5.2
2. Platz Einzel Jungen
Hisham Alkhatib Klasse G 7.1
4. Platz Mannschaft
Leon Peter, Jakob Ilgen, Yossef Haidar, Timo Englert, Houria Bouktab und Malik Abdelmola
Lolls-Open
WK IV
1. Rang: Hisham Alkhatib (KDS)
4. Rang: Malik Abdelmola (KDS)
Anlässlich des Lullusfestes, des ältesten deutschen Volksfestes, veranstaltet die
Wilhelm-Neuhaus-Schule (Deutsche Schachschule) mit Unterstützung ihres
Schulschach-Fördervereins ein Schülerturnier, bei dem auch die Schülerinnen und Schüler der KDS erfolgreich teilnahmen.
Hessisches Schulschach Landesfinale der Altersklasse WK IV
Nachdem sich das WK 4 Team der Konrad-Duden-Schule beim Hessenpokal in Karben überraschend unter die Top 3 Teams gespielt hatte (siehe Bericht), blieb ihnen die erste Qualifikationsrunde zum eigentlichen Mannschaftswettbewerb erspart. In der zweiten Runde gewannen sie aber das Turnier am Obersberg (siehe Bericht) und schalteten dabei den Gastgeber aus. Nun standen sie im Finale der besten 6 Schulen in Hessen, welches am 28. Februar wiederum in Karben stattfand. Hier ist unser Bericht: Mit dem eingespielten Team 1. Hisham Alkhatib 2. Valentin Be Yauno 3. Youssif Nouba 4. Jan Habermehl trafen wir uns am frühen Morgen vor der Schule (ohne Hisham, der mit seinen Eltern anreiste), fuhren mit Elternunterstützung zum Bahnhof und nahmen einen ICE nach Frankfurt Hauptbahnhof. Weiter mit der S-Bahn nach Karben und einem 2km Fußmarsch zur Kurt Schumacher Schule kamen wir pünktlich am Spielort an. Der erste Erfolg. Dann ging es los – in der ersten Runde trafen wir auf die St. Lioba Schule aus Bad Nauheim, eben welche uns in der Qualifikation am Obersberg das einzige Unentschieden abgetrotzt hatte. Diesmal machten wir es besser und mit den Siegen von Hisham, Youssif und Jan kamen wir zu einem 3:1 Startsieg. Leider konnten wir diesen guten Start aber nicht spielerisch nutzen, da die Karl-Rehbein-Schule aus Hanau infolge etlicher Krankheitsfälle erst gar nicht antrat, was für uns zwar einen kampflosen Sieg, aber eine unerwünschte Zwangspause bedeutete. In der dritten Runde trafen wir auf die Albertus-Magnus-Schule aus Viernheim, welche bereits im Hessenpokal, ebenbürtig mit uns, den dritten Platz belegt hatte. Dann war dann eine lange Mittagspause zu absolvieren und danach trafen wir auf den Favoriten des Gymnasiums Oberursel, welches schob den Hessenpokal überlegen gewonnen hatte. Tapferer Widerstand half da nichts – wir verloren mit 4:0. Unsere Träume waren ausgeträumt und das Team dementsprechend am Boden. Dennoch war noch eine Runde zu spielen, nämlich gegen das Karl-Friedrich-Gymnasium aus Bad Homburg, welches sogar gegen Oberursel gewonnen hatte und an der Tabellenspitze lag. Wir unterlagen auch hier mit 1:3, wobei Jan am 4. Brett gegen den Hessenmeister einen Ehrenpunkt errang, der beweist, dass wir konkurrenzfähig sind. Am Ende belegten wir einen respektablen 4. Platz in dieser Altersklasse unter allen Schulen in Hessen. Besonderen Dank an alle anderen Spieler und alle Organisationskräfte, die uns hierbei unterstützt haben und dabei waren.
Konrad-Duden-Schule begeistert mit erfolgreichem Schachturnier 2023
Die Konrad-Duden-Schule veranstaltete am Donnerstag, den 25.05.2023 ein aufregendes Schachturnier, bei dem insgesamt 32 Schülerinnen und Schüler aus allen Jahrgangsstufen gegeneinander antraten. Das Turnier wurde von den Lehrkräften Björn Gruber und Heiko Glende organisiert und begleitet, während die Klassen G 9 und G 10.2 großartige Unterstützung beim Aufbau und Ablauf des Turniers leisteten.
Um einen fairen Wettkampf zu schaffen, wurden die Teilnehmer in zwei unterschiedliche Wettkampfklassen der Jahrgangsstufen 5 und 6 und der Jahrgangsstufen 7 bis 10 eingeteilt.
Anspruchsvolle Partien sorgten für eine spannende Atmosphäre während des Turniers. In der ersten Wettkampfklasse sicherte sich Hisham Alkhatib den ersten Platz. Dicht gefolgt von Youssif Nouba auf dem zweiten Platz und Mohammad Alsaraiji, der den dritten Platz belegte.
In der zweiten Wettkampfklasse konnte sich schließlich Ahmed Amhadi den ersten Platz sichern, gefolgt von Noah Tisch auf dem zweiten Platz und Arda Cavli, der den dritten Platz erreichte.
Deutsche Meisterschaft 2015
Glückwünsche zur erfolgreichen Teilnahme bei den Deutschen Meisterschaften 2015.
Weitere Links: Zeitungsartikel der HZ | Bericht von Herrn Roeberg
Hessischer Schulschachpokal 2014/15 - 1. Platz
Hessischer Schulschach Pokal 2014 - 1. Platz
Deutsche Schulschachmeisterschaften 2014
v.l.n.r.: Luisa Bolender, Imke Hofmann, Schulleiterin Susanne Hofmann, Mona-Lisa Beisheim, Jessica Schäfer
Packende Duelle am Schachbrett hatten sich über das Wochenende vom 02. - bis 05. Mai 18 Schulmannschaften aus dem gesamten Bundesgebiet geliefert. Die Mannschaft der KDS belegte einen guten 7. Platz. Herzlichen Glückwunsch!Artikel: Schachmeister made in HEF
ERASMUS plus
Ansprechpartner: Herr Johannes Gunkel
Erasmus+ fördert unter anderem den Austausch von Schülerinnen und Schülern in der EU. Erasmus+ unterstützt bei der Finanzierung von Fahren in das europäische Ausland. Erasmus+ soll lebenslanges Lernen fördern, nachhaltiges Wachstum ermöglichen, sozialen Zusammenhalt und die europäische Identität stärken sowie Innovationen vorantreiben. Im Zentrum des Programms stehen dabei die Themen Diversität, Digitalisierung, politische Bildung und Nachhaltigkeit, die eng miteinander verbunden sind. Die aktuelle Programmgeneration läuft von 2021 bis 2027.